Bienvenidos al curso lecto-comprensión en Inglés diseñado para desarrollar y fortalecer tú habilidad de lectura en Inglés. Trabaja con dedicación para obtener excelentes resultados.

Soy su Tutora mi nombre es Concepción Rojas Casarrubias y seré tu guia en este recorrido.

El curso está diseñado para que el estudiante conozca y/o fortalezca los conceptos relacionados  con la comprensión lectura en una lengua extranjera: Inglés desde la concepción comunicativa y cognitiva de la relación lector- texto, para esto el lector debe activar diversos conocimientos sobre el mundo en general y sobre la lengua en sí, tales como:

a) La gramática: que puede encontrar en textos académicos, entre ellos esta el presente y pasado simple, modales, voz pasiva y voz pasiva con modales; 

b) Estrategias de lectura como: lectura con hipótesis, lectura rápida (scanning & skimming);

c) Lectura comprensiva: sinonimos, antonimos, sufijos y prefijos.

Todos ellos los pondra en práctica en ejercicios de comprensión lectora, esto le permitirá comprender e interpretar un texto en otra lengua.  lo cual le servirá para sus estudios de pregrado y posgrado.

Para ello abordaremos el trabajo desde tres núcleos organizadores; 

1) La dimensión estratégica: es decir estrategias cognitivas y de lectura, este tipo de estrategias nos permiten reconocer, identificar, relacionar, analizar, inferir constatar y modificar información. 

2) La dimensión discursiva, es decir el texto como discurso, todo texto cumple con una función social o prágmatica (divulgar conocimientos, instruir, entretener) según su funcion se organiza en diferentes formatos. 

3) La dimensión lingüistica, es decir la gramática, basicamente se trabaja con el reconocimiento de las palabras, su ubicación, en una frase u oración, la formación de palabras, la estructura de la frase y de las oraciónes, sus usos y las diferencias en significado que se derivan de las diferentes estructuras y tipos de oración 

TEXTO

En este curso trabajaremos la texto noción de texto a partir de la difinción de texto de Van Dijk (1978).

Texto etimológicamente se refiere a un tejido de palabras, para que haya texto debemos percibirlo como una unidad de significado es decir debe referirse a un tema y ser coherente y cohesivo. Hay dos tipos de cohesión: 

Cohesión gramátical: 

Referencia: la referencia significa la sustitución de un sustantivo por un pronombre que lo reemplaza. 

Conectores: los conectores señalan la relación entre oraciónes y párrafos. 

Tiempos verbales: estos marcan la secuencia de los hechos

Elipsis: es la omisión de un elemento estructural, que puede ser recuperado mediante la relación entre el elemento omitido y algo ya mencionado en el texto.

Cohesión lexical: 

se refiere al uso de palabras generales (ej. flor - rosa), repetición lexical, la sinonimia (delgago - flaco), la antonimia (frío . calor).